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Museus e a Primeira Infância

A relação escola-museu tem sido tema para muitas palestras, publicações, teorias e por aí adiante. No entanto o público escolar não pode ser dado como adquirido: há que estabelecer diálogos, ligações, afetos, relações. Continuamente.
A primeira infância faz parte do público escolar. A creche é muito bem vinda ao museu e as razões são várias, pelo que destaco algumas.
Visitar um museu com crianças pequenas proporciona-lhes uma experiência diferente, fora da rotina habitual e do seu contexto. As aprendizagens que daí se retiram passam pelo conhecimento do mundo, na medida em que a sua perceção do mesmo alarga-se. É criada a possibilidade de contactar com outras pessoas que não pertencem ao seu quotidiano mas que vão de alguma forma marcá-lo. É contactar com o património que também é delas, através da descoberta de algo novo que surpreende e fica na memória. E é neste contacto que se vão construindo significados e aprendizagens através da coleção, aprendendo também a gostar do museu enquanto espaço de diversão, de bem-estar, de descoberta e convívio. Tudo isto contribui,logicamente, para o desenvolvimento das crianças ao nível motor, linguístico, emocional, afetivo, social… Visitar um museu com crianças pequenas é algo único.